【摘要】终身学习背景下，教师培训能够实现高职院校教师素质可持续发展，但目前的高职院校教师培训存在培训机会稀缺、培训模式不科学的问题。文章认为应通过理论与实践两条途径，对新任教师入职、教学基础理论、教学专业实践三方面内容进行培训，并对高职院校教师培训体系的构建提出建议：定期组织企业实践、深化校企合作模式、拓宽教师培训途径等。