【摘要】在５年制高职建筑工程技术的专业课教学中，建筑制图与识图课程无疑是培养学生专业技能的一个重要台阶。利用仿真数字化资源，通过三维模型与二维施工图同界面全方位对应的直观视角帮助学生克服学习障碍。本文以＂基础结构布置图识读＂任务为例，研究仿真数字资源对强化建筑构件认知、掌握构件间相互关系、提升识图技能的应用效果。