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建构主义视域下学习困难高职生脱困方案初论
2016-01-01
分类号:G712.0
【作者】
陈爱民
【部门】
常州机电职业技术学院信息工程系
【摘要】
文章调查高职学生学习存在的困难,在分析影响因素的基础上,提出脱困方案,即增强学习动机、提高学习自信、补充基础、培训学习策略、优化学习环境等,主要路径有高职院校引导鼓励、家庭适度期望、社会相关部门聚力支持等。
【关键词】
学习困难 高职生 脱困方案
【基金】
【所属期刊栏目】
教育与职业
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