【摘要】重庆消化吸收中澳职教项目精髓，开展＂需求导向、质量驱动＂教学改革实践。率先系统提出＂需求导向、能力本位、学生中心、学做合一、质量驱动＂的职业人才培养理念和教学理论，开创性地在省级层面建立职业教育行业协调机制，在全国首创性地开发能力本位＂课程包＂，研制实施中职教师能力标准，全面提高了重庆中职教育教学质量。