【摘要】大学生虽越来越重视普通话规范读音，语言规范意识也在逐步增强，但异读却在一定程度上造成了学生的认读困难。这告诉我们，要更好地提高全民普通话水平，必须在尊重《普通话异读词审音表》权威性的同时，与时俱进地修订使用《普通话异读词审音表》。