完全融合与多元安置:美国特殊儿童安置模式的争论
2016-11-10分类号:G769.712
【部门】北京师范大学特殊教育研究所
【摘要】美国关于融合教育背景下如何安置特殊儿童的问题一直争论不断,主要存在完全融合与多元安置两种模式。本文从合适的教育、最少受限制环境及残疾模式3个方面梳理了两种安置模式争论的主要内容,并对两种安置模式的合理性进行了评析。
【关键词】特殊儿童 安置模式 完全融合 多元安置 美国
【基金】国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题“义务教育阶段的融合教育学校质量标准建设研究”(项目编号:CHA140174)的阶段性成果之一
【所属期刊栏目】比较教育研究
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