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QAA评估视阈下英国高职院校质量保障机制及启示——以诺兰德学院为例

2016-06-10分类号:G719.561

【作者】胡茂波  朱梦玫  
【部门】湖北工业大学职业技术师范学院  清华大学教育研究院  
【摘要】QAA完善了英国高等教育质量保障机制,提升了高等院校质量评价绩效。英国诺兰德学院的办学特色包括知行合一的办学理念,注重职业素养提升的校园环境,以及学历文凭与职业资格并重的毕业标准。其高质量的办学水平源于严谨的学术标准保障制度,高标准的学位文凭授予制度,以师生为本的管理制度,及时有效的质量改善体系。借鉴其经验,中国高等职业院校的建设需要形成特色化人才培养定位,契合需求的质量标准,院校自主的教学质量保障机制,以及以师生为本的服务理念。
【关键词】QAA  质量保障机制  高职院校  英国  诺兰德学院
【基金】湖北省教育厅人文社科项目“湖北职业教育与社会经济转型协调发展的宏观结构研究”(15Q074); 湖北技能型人才培养研究中心重点项目“湖北技能型人才培养与社会经济协调发展的宏观结构研究”(A2015001); 湖北职业教育发展研究院项目“经济新常态背景下湖北省高职院校创新创业教育体系研究”(2015A102),主持人:胡茂波
【所属期刊栏目】职业技术教育
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