【摘要】职业教育的区域合作，既是党中央推进＂基本公共服务均等化＂战略中解决区域共生问题的重要环节之一，也是国家建设现代职业教育体系的重要战略举措。从上海、珠三角两大合作样本的典型考察看，上海与珠三角在合作模式上处于不同层次，公共政策的示范效应也呈现出差异性。文章在分析两大样本职业教育合作状况的基础上，提出完善区域职业教育合作的政策和法制环境，构建基于多元合作的互动供给政策网络，形成区域合作的多方协调、激励和约束机制，开展区域职业教育合作政策的评估，从而保障区域职业教育合作政策的有效实现。