【摘要】高职教育生态系统以培养高素质技术技能型人才为目标，系统内各生态因子之间相互作用、相互依存。从学校、政府、行业、企业这四个生态要素间的关系分析高职教育生态系统，发现可从微观、中观、宏观三个层面探索基于教育生态学的高职人才培养的可行模式：微观层面，＂校企＂合作形成生态核；中观层面，＂行校企＂内三元联动形成生态基；宏观层面，＂政校企＂外三元联动形成生态库，这三层面彼此联系，协同促进＂双三元＂人才培养模式的实施开展。