【摘要】引导部分地方普通本科高校转型发展是党和国家做出的重大决策。现行大学英语教学长期以来以四、六级考试为导向，教学内容与实际应用脱节，学生英语实际应用能力不强，这有悖于应用型高校的人才培养目标。因此，对大学英语教学改革进行研究具有重要的现实意义。文章提出大学英语教学要明确教学目标定位，构建立体化教学模式，转变测试模式，以切实提高大学生的英语应用能力。