【摘要】很多学者发现二语和外语学习者，特别是亚洲学生的英语学术论文让西方人读起来常常感觉＂主题不明确＂或者＂根本没有主题＂，这主要因为他们的修辞手段不被西方学术同行认同。本研究通过问卷调查、访谈和期末论文分析探讨了中国学生对自身英语水平的评价、学术写作中有挑战之处以及他们论文写作中出现的修辞问题。结果表明：中国与西方的文化差异在很大程度上影响了学生的修辞手段和思维。