【摘要】采用探索性因子分析法对高职学生职业迁移能力的结构因子进行解析，发现高职学生职业迁移能力由岗位融入能力、价值提升能力、情商管理能力、社会资本开发能力、职业定位能力、职业视域拓展能力和职场权变能力这７个因子构成，而整合的职业性通识课程、嵌入仿真化的职业情境和＂翻转课堂＂等方式能够有效改善高职学生职业迁移能力培养的教学质量。