【摘要】职业决策被认为是个人职业发展面临的最重要决定之一。全球经济及职业市场的复杂性，使得人们不得不频繁地做出职业决策。这些决策的有效性如何直接影响到今后的职业生涯发展。以Ｊｏｎｅｓ和Ｃｈｅｎｅｒｙ的职业定向模式作为理论基础，分析高职院校学生职业决策的现状，进一步探讨高职院校学生职业决策中职业定向认知、情感舒适程度、职业未决的关系及内在作用机制，通过对天津市２１１名高职学生的实证研究发现：职业定向认知和情感舒适度均对职业未决程度有显著预测作用。在这一作用发生过程中，职业定向认知通过情感舒适度的部分中介而影响职业未决。