【摘要】教学质量是院校综合竞争力的关键因素。在对课堂教学质量的内涵进行系统分析的基础上，对现行课堂教学质量评价体系的现状和突出问题进行研究，按照以效果为导向的逻辑框架，对课堂教学过程的组成要素及其相互作用关系进行界定，提出建立以效果为导向的课堂教学质量评价标准的建议。