【摘要】在经济转型升级的今天，高技能人才培养已成为热点和难点，而产教融合，工学一体成为职业教育的基本办学途径已成为共识。如何探索院校为基础企业为主导的现代学徒制培养模式，广州市技师学院进行了长期有效的实践，特别是通过专业工作室为桥梁，形成以工作室教学为新的教学组织形式，在培养高技能人才方面取得成效。研究以广州市技师学院机电大师工作室为个案，以工作过程为导向的视角，采用质性研究方法，围绕工作室教学内容、教学组织以及教学评价三个维度展开研究，获得初步成果。