【摘要】订单培养不仅能提升学生的职业技能、增强学生的职业素质，而且能够对地方社会经济发展起到积极作用。但是，当前我国职业院校订单班在发展过程中出现了损害学校，特别是损伤订单学生切身利益的现象。因此，高职院校在选择订单培养之际，要正确对待利弊，建立＂扬利避弊＂机制，切实惠及校、企、生三方。