【摘要】创客教育可以调动学生的学习积极性，可以让学生分享研究成果，可以让学生接触复杂的材料。全面分析目前高职院校创客教育的现状，文章针对性地提出转换师生角色，将学生置于创课教育的中心环节；妥善处理好第一课堂和第二课堂之间的关系；构建一支专业化较强的师资队伍；构建有效的运行和管理机制，确保实现创客教育与传统教育教学的融合等优化路径。