【摘要】普通高师院校英语专业毕业生应该具备相应的英语教学能力。文章以长春师范大学英语专业毕业生为调研对象，调查分析其实际教学经验、课堂驾驭能力、教学测量与评价、教学理论等，认为高师院校应当加大教育类课程设置的比重，整体优化课程结构与内容，培养学生的思辨精神，不断提高英语专业毕业生的教学能力。