【摘要】职业教育国际化已是必然。通过对广州市职业院校国际化现状调查分析发现，职业院校国际化已形成了具有自身特色的校企合作模式、校校合作模式、校证提升模式和校赛提升模式，但存在的问题明显，影响职业教育国际化发展的限制因素主要有认识因素、政策和制度因素、财政投入因素和质量监管因素。政府层面，完善政策、加大专项投入以及搭建平台、提供专业化服务和信息支持是基础；院校层面，以国际化为途径持续提高人才培养质量是核心。