【摘要】以黔南民族职业技术学院高职畜牧兽医专业为例，介绍了基于真实生产过程的多课程融合教学模式的设计与实践。该模式实施较为有效地提高了学生综合应用多门课程知识和技能的能力，学生的学习兴趣和主动参与积极性明显提高，对岗位职业能力的形成效果明显。