【摘要】结合基于＂学习产出＂的教育理念和２０１５年颁布的《英语专业本科教学质量国家标准》，本文提出利用＂学习产出＂教育模式构建地方高校跨文化人才培养的思路，明确专业培养目标、设计课程体系、突出实践教学及评价体系，从而为地方高校跨文化人才培养提供了新思路。