【摘要】职业教育的影响力，取决于职业教育功能和价值的实现程度。提升影响力和吸引力，必须从提高人才培养质量、提供优质社会服务、引领弘扬传播职业教育特色的先进文化三个领域协同加强。本文以东营职业学院为例，创新了＂四方合力、四级推进＂体制机制，探索双主体育人人才培养模式，按照＂一条主线、两个课堂、三个对接＂的思路，探索形成了＂实境化育人＂人才培养模式。该模式有效提高了职业教育服务区域经济社会发展的能力，实现了职业教育影响力的不断提升。