【摘要】当前中职学校电子商务专业建设过程中，普遍存在着重学科轻技术的现象。电子商务人才培养大多是沿袭学科体系的痕迹，缺乏职业教育的特色。课题组赶赴中等职业教育发达地区江苏、浙江以及江西等地开展实地调研，认为中职电子商务专业建设应注重电子商务教师职业道德的培养，电子商务专业的教学应以学生为本，注重学生兴趣的培养。课程体系的构建应打破学科体系，以系统工作任务为导向，理实一体化的思路进行课程开发。电子商务专业教师的培养，应注重以电子商务专业教师标准为依据，提高电子商务专业教师的教学水平。