【摘要】文章以台湾大同技术学院和长沙民政学院社会工作专业为例，对比两所职业院校社会工作专业课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价方面的差异，提出台湾职业院校社会工作专业课程设置的经验和启示，包括准确把握行业需求，确定＂全人教育＂的课程目标；系统设置专业课程模块，兼顾学生共性需求与个性发展；完善课程内容，强化学生专业价值观和实践能力培养；科学合理安排教学进程，改革教学组织方式和教学方法；结合专业和课程的特点，采用科学合理的课程考核方式。