【摘要】本文从需求分析的角度，针对应用技术类高校的人才培养目标，对ＥＳＰ课程建设进行了研究。通过需求分析，提出应用技术类高校的ＥＳＰ课程以专门学术英语和职业英语为主。在ＥＳＰ课程设计上本文提出要把通用英语教学和ＥＳＰ教学进行有机集合，把ＥＳＰ教学作为连接基础英语教学和双语教学的桥梁。针对目标工作情境和学生学习情境的不同，建议对两种不同类型的ＥＳＰ课程应当采取差异化的教学实施策略和考核方式。ＥＳＰ课程建设是一个动态调整过程，需要随着人才培养目标、社会情境和学习需求的变化进行不间断的调整。