【摘要】采用叙事分析法考察视频、结合图画书的口头讲述、口语讲述和手语讲述４种故事呈现方式对聋童故事复述的影响。８０名口语优势聋童和８０名手语优势聋童均被随机分成４组。每组２０名聋童分别在４种呈现方式下获取故事，然后要求其口头复述故事。结果发现：（１）故事的呈现方式影响聋童的故事复述，视频呈现在叙事的词汇丰富性和叙事事件上表现出优势，且产生了较少的错误，结合图画书的口头讲述次之，手语讲述最差；（２）手语优势聋童在叙事的宏观结构上表现出明显的语言依赖效应；手语和口语优势聋童在平均句长上均表现出语言依赖效应；（３）结合图画书的口头讲述有助于聋童产生复杂的句子。故事教学既要考虑聋童的语言使用习惯，还要考虑故事．．．