【摘要】民国时期，成人教育学的本土化探索是当代成人教育学的灵魂源起，对当时所兴盛的教育理论和实践进行探索研究，对于中国成人教育学的本土化有着重要的价值和意义。民国时期中国成人教育学本土化探索经历了萌芽、产生和兴盛阶段，其理论构架体现为学科发展的价值诉求、理论体系、方法论３个层面，对当今我国成人教育学的发展具有启示和借鉴意义。