【摘要】生态教学强调＂教师－学生－教学＂之间的和谐统一。生态教学的内涵决定了在教学活动中实施情感教学的重要性，只有在教学中占主体地位的学生本身处于和谐统一的状态，生态教学才能得以实现。然而，少数民族地区地方本科院校的学生大学英语学习焦虑程度较高，自信心相对比较低，这些负面消极的情感因素非常不利于大学英语的学习，因此，教师应该采取相应的措施帮助学生建立积极情感。