【摘要】高职教育领域公私合作伙伴关系模式建设实践遵循西方国家历经的＂‘硬经济’领域→‘硬社会’领域→‘软经济’领域→‘软社会’领域＂原则顺序。高职教育领域公私合作伙伴关系模式建设将会形成＂涟漪效应＂和＂撬动效应＂。如何动员这个＂搅局者＂——以＂私＂方为典型代表的社会资本和社会力量，投身高职教育领域建设，是＂公私＂合作大时代赋予的重大实践命题。而以商业模式和退出通道安排为两大要件的＂进入－退出＂机制设计是高职教育领域公私合作伙伴关系模式建设实践的中心内容。