【摘要】在国家层面，高职专业管理与建设的制度、标准和手段不断完善，推进了专业教学质量显著提升和骨干专业规模不断扩大。但在院校层面，依然存在专业设置大而全、专业特色优势不明显、专业动态调整机制不健全、差异化人才培养方案难推行等问题。今后高职专业建设应以《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５－２０１８年）》为指引，着力使专业的动态调整成为常态，开展集群式的专业人才培养模式，打造矩阵式的教学团队，积极探索联盟制的校企合作机制、双轨制的实训实习体系和双循环的质量评价方法。