【摘要】在新媒体盛行的新环境下，高职院校危机管理面临诸多新的机遇和挑战，如何预防及处理危机、提高危机管理能力是高职院校治理的重要内容之一。目前，高职院校危机事件的处理主要依靠学校自身去解决，缺乏有效的协同机制，文章在分析新媒体背景下高职院校危机管理的特点和困境的基础上，基于协同治理理论，构建包括政府、媒体、社会组织、学生及兄弟院校多元主体共同参与危机管理的协同治理模式，通过发挥各自优势、整合多方资源，实现优势互补，达成高职院校善治的目标。