高职院校现代学徒制“双导师”团队建设探索
2016-11-01分类号：G717.2
【部门】中国职业技术教育
【摘要】现代学徒制是需要校企深度合作才能实现的人才培养模式。校企合作过程离不开双导师团队，在明确双导师团队需要承担的责任基础上，确定了双导师团队的建设标准、双导师的选拔条件、学校导师和企业导师培养目标，明确了双导师培养的途径与方法。
【关键词】双导师团队 职责 选拔条件 培养途径
【基金】2014年度广东省高等职业教育教学改革项目“广东特色高职教育现代学徒制研究与实践”(项目编号:201401278,项目负责人赵鹏飞); 2014年广东省教育体制改革综合改革专项资金项目“具有广东特色的现代学徒制体系的研究与构建”(项目负责人赵鹏飞)(粤财教〔2014〕564号); 2015年广东省高等职业教育教学改革项目(项目编号:GDJG2015045,项目负责人赵鹏飞)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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