【摘要】我国高职教育改革创新发展具有深厚的政策背景与内涵特征，其经历了以资源扩充、资源整合、制度建设、重构整合为特征的四个阶段。依据技能与素养、模式与体系、机制与创新、适应与引领等要素，可以从专业建设、特色发展、机制改革、科学研究等维度确立高职教育改革创新发展的路径。