【摘要】职业院校开展企业培训是我国职业院校发展的一个紧迫的时代课题。通过采用绩效技术模型的分析框架，研究发现我国职业院校培训在规模上与预期目标还有相当大的差距，存在着教师承担培训的积极性不高、职业院校培训与教学工作关联性不强、培训的内容大多以低技术含量为主等问题。职业院校开展企业培训应提升教师企业培训的专业胜任能力，开发包含职业认证资格的标准化课程，建立教师及院系开展企业培训的激励机制，优化职业院校培训的工作流程，设计教学与培训相互促进的组织架构。