【摘要】作为一种新的经济社会发展范式，＂互联网＋＂正加速改变着现有业态，也改变着职业教育的价值取向，促使职业院校重塑办学特色。文章剖析了我国高职院校＂互联网＋＂办学特色的内涵，并基于社会嵌入性视角，从市场逻辑、大学逻辑、制度逻辑、文化逻辑、技术逻辑等方面阐述了高职院校＂互联网＋＂办学特色的形成机理，在此基础上有针对性地提出＂互联网＋＂时代背景下高职院校办学特色的发展策略。