高职院校师资队伍内涵建设指标体系探析
2016-03-10分类号：G715.1
【部门】无锡商业职业技术学院科技处
【摘要】高职院校师资队伍内涵建设，不仅要关注师资队伍建设的质量、特色和优势，还应关注师资队伍建设的持久发展。高职院校师资队伍内涵建设指标体系应有三个维度，即优势性、可持续性及协调性。比较分析发现，每个维度下两种指标体系有各自的优势与不足，应互补运用两种指标体系，以加强高职院校师资队伍内涵建设。
【关键词】高职院校 指标体系 师资队伍 互补性
【基金】2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职院校内涵建设指标体系构建研究”(910),主持人:杨建新; 2015年度江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职院校科研的质量贡献及分类评价研究”(B-B/2015/03/022),主持人:丁帮俊,许敏华; 2014年无锡商业职业技术学院教科研课题“高职院校师资队伍建设内涵指标体系研究”(SYKJ14B06),主持人:丁帮俊
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递
