【摘要】以学生职业发展和企业岗位职业素质需求为导向，按照＂素质＋＂模式，以＂心态－意识－方法－能力－绩效＂为逻辑主线，结合具体工作环境、任务对学生采用心理指导咨询、教练等技术手段实施积极干预、矫正，触及学生心灵，以调节学生积极工作的心态为基础，教授学生完成任务和解决问题的方法，训导学生提高岗位工作能力，达到提高学生职业素质、增强学生工作绩效的目标，最终促其成为优秀的物流高技能人才。