【摘要】在美国，＂在家上学＂是在学校教育制度充分发展的基础之上出现的一种教育形式，是家长依据自己的教育意愿兼顾孩子成长需求的一种自主选择。２０世纪９０年代中期＂在家上学＂在全美实现合法化后，这种形式获得了更多的生长资源，特别是与公立学校的合作不断增加，促使＂在家在校＂教育类型的出现。虽然争议不断，许多家长也在自力更生与融合发展之间进行着艰苦地抉择，但＂在家上学＂与公立学校之间的合作会继续下去，＂在家在校＂教育类型也彰显出成长的活力，这体现出教育部门对＂在家上学＂的关注，反映了＂在家上学＂的成长路径不断开阔。