【摘要】文章以高校研究生为调查对象，采用问卷调查法收集数据，对上海地区高校文理科研究生的数据素养现状进行分析与对比，揭示文科和理工科研究生在数据意识、数据知识、数据技能、数据引用以及科研团队管理科学数据方式等方面的特征及存在的问题。建议高校图书馆优化数据素养教育资源和平台，注重合作共享，制定科研团队的数据管理政策，并重视数据伦理教育，分学科、分层次地开展规范化的数据素养教育。