【摘要】在分析概述数据素养含义的基础上，通过调查问卷评价科研兴趣群体的数据素养能力，因子分析法分析出科研人员数据素养能力的主要构成，并得出科研人员数据素养能力综合评价函数，最后参考国外数据素养教育的实践，提出了大学图书馆开展数据素养教育的思考。