【摘要】［目的／意义］系统归纳和总结青少年信息查询行为中认知和情感因素的研究现状，指出研究存在的不足和未来发展方向，以期对进一步研究提供借鉴和参考。［方法／过程］通过主题检索和引文追溯收集相关研究文献，将检索到的文献从认知和情感两方面，归纳研究主题和现状。［结果／结论］当前研究主题主要涉及青少年信息查询中的认知表现，认知行为过程模型、认知风格、元认知、认知权威以及不同认知风格和情感类型对青少年查询行为、查询策略、查询结果质量的影响等。未来研究应立足多元复杂社会网络和技术使用情境，加强青少年信息查询过程中的认知情感干预调节和指导研究，从更细微动态的维度剖析认知情感特征和作用机制。