“微时代”图书馆混合体验式阅读环境的构建——以新乡地方文献整理中心为例
2016-06-15分类号：G252.17;G206
【部门】河南师范大学图书馆 河南师范大学教育与教师发展学院
【摘要】文章通过研究分析＂微时代＂的信息传播特征及其对阅读的影响，以大卫·库伯的体验式学习为理论依据，以新乡地方文献整理中心提供的情景体验式阅读服务为例，提出构建以微信公众号与朋友圈为平台、以专题性微资源为内容、以微阅读为方式、以体验式阅读为内驱力的四位一体的图书馆混合体验式阅读环境。
【关键词】“微时代” 微信公众号 专题性微资源 体验式阅读
【基金】河南省高等学校重点科研项目“基于数据分析的智能虚拟行为评价研究”(项目编号:15A880012); 河南师范大学青年科学基金项目“高校图书馆投资回报实证研究”(项目编号:2013QK56)和河南师范大学教育科学研究基金项目“‘微时代’基于读者体验的阅读环境构建”(项目编号:2015J10)的成果之一
【所属期刊栏目】图书馆
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