【摘要】日本在明治维新时期设立了专门进行道德教育的＂修身科＂，然而在二战战败后＂修身科＂却被迫废止，为了恢复道德教育，２０世纪５０年代末，文部省用＂特设道德课＂来进行学校道德教育，但是效果并不理想，因此，２０１５年文部省又重新恢复道德教育的学科地位，该过程是漫长而曲折的。日本文部省定位＂特别教科道德＂为独立学科的背景、原因以及其中的经验和教训，可为完善我国的学校道德教育提供借鉴。