【摘要】学风建设是高校建设的重要内容，是衡量办学水平的重要标志，学风建设的好坏直接关系到高校人才培养的质量。通过对山东省１０所高校调查发现，学风建设影响因素在院校类别层面表现出多种差异性，一般本科生较之于重点本科生和大专高职生对教师维度和自身维度要求更高；在学科类别层面的特点总体表现为文科生和艺体生存在更多的共性，而两者与理工科生差异性较大，文科生更看重教师职业精神和教学方法的影响，艺体生更看重教师教学及管理水平的影响。发挥学生主体性作用、提高教师综合素质、营造健康学校文化、强化社会舆论正确导向是良好学风建设的重要保障。