从《远程教育》35年载文看远程教育研究趋势
2016-09-29分类号：G434
【部门】德国奥登堡卡尔·冯·奥西茨基大学教育研究院/终身学习中心 技术、教育和设计顾问公司 澳大利亚远程开放学习协会 汕头广播电视大学
【摘要】本文以《远程教育》（Ｄｉｓｔａｎｃｅ ｅＤｕｃａｔｉｏｎ）创刊３５年（１９８０年－２０１４年）以来刊发的文章为样本，分析远程教育研究与学术的发展趋势。本研究使用Ｌｅｘｉｍａｎｃｅｒ ｔｍ文本挖掘工具分析《远程教育》在此期间所发表的５１５篇正式论文的标题和摘要，归纳这些文章所涵盖的远程教育研究主题，而以每５年为一个时期对其文章标题和摘要进行分析的结果则表明，７个时期分别呈现以下几大新兴主题：专业化和机构巩固（１９８０年－１９８４年）、教学设计和教育技术（１９８５年－１９８９年）、远程教育质量保证（１９９０年－１９９４年）、学生支持和早期在线学习（１９９５年－１９９９年）、虚拟大学的兴起（２０００．．．
【关键词】内容分析 远程教育 趋势分析 研究和学术 文本挖掘
【基金】
【所属期刊栏目】中国远程教育
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