推进学科反思 促进理论创新——近年来教育学原理学科发展概观
2016-01-15分类号：G40
【部门】东北师范大学教育学部 教育部幼儿园园长培训中心 东北师范大学教育学部
【摘要】当前，教育学原理学科的学术研究已进入到了一个新的历史发展阶段，形成了一些具有中国特色、中国风格和中国气派的教育理论，学科发展日臻成熟，问题聚焦本土创生、关注现实，学术队伍不断优化、协同创新，对中国的教育改革和教育实践发挥着越来越重要的作用。一、教育理论具有中国特色、中国风格和中国气派（一）坚守学科立场重构教育学的学科立场，要求教育研究恪守独特的价值取向、厘定研究的问题域、重视学科知识体系的建构，以此培育教育学的
【关键词】教育学原理 教育理论 中国气派 学术队伍 中国风格 中国特色 教育改革 教育实践 价值取向 学术研究
【基金】“高等学校博士学科点专项科研基金”资助项目(项目编号:20120043110015)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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