【摘要】我国翻转课堂的实践始于２０１１年重庆市江津聚奎中学的探索。此后，在＂Ｃ２０慕课联盟＂的引领下，翻转课堂越来越成为一种＂前卫＂的教学方式而逐渐在许多学校展开。随着实践的深入，翻转课堂也产生了诸多问题，面临着很多挑战。诚如《中国教育报》最近的一篇短文中提到的，有人甚至戏称＂翻转课堂＂变成了＂翻船课堂＂。无独有偶，笔者发现在ＡＳＣＤ ＥＤＧＥ网站上的一篇题为《不要为了翻转课堂而翻转》（Ｄｏｎ’ｔ Ｆｌｉｐ Ｆｏｒ ｔｈＥ ＦｌｉｐｐＥＤ ＣｌＡＳＳｒｏｏｍ）的