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教育观念的历史意涵:行动、意图与语境——陈桂生《孔子授业研究》的方法论思想阐释

2016-08-15分类号:G40-092

【作者】周兴国  
【部门】安徽师范大学教育科学学院  
【摘要】陈桂生先生所著《孔子授业研究》以孔子授业为研究对象,把《论语》看作是有关孔子教育实践的记录,即通过语言来显现的教育实践(授业)。为把握孔子如何授业这一问题,《孔子授业研究》主要是从语境而不是从语义出发,来理解孔子授业的意图。《孔子授业研究》在方法论上的开创性工作主要表现为:在研究对象上,《孔子授业研究》将孔子授业行为而不是孔子教育思想作为研究对象。在研究取向上,"历史"的研究与"哲学"的研究有机地结合,力图把孔子的授业行动放在特定的语境中来理解孔子授业的意图,以回归我国教育文化的源头。在研究方法上,文本分析与语境分析相互支撑。
【关键词】陈桂生  孔子  授业研究  方法论
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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