【摘要】高等教育经历是科技人员丰富知识体系和提升科研水平的重要阶段。多样化的高等教育背景是科技人才成长过程中的要素之一。本研究以１３２２名长江学者特聘教授为对象，分析了多样化教育背景因素对学者成才时间的影响。研究发现：高等教育背景的多样性对学者整体成才速率的影响并不显著，只对学者成长部分阶段的时间产生影响；高等教育背景的多样性对学者成才时间的影响存在较大学科差异。我们认为，应根据高等教育背景对不同学科科技人才成长的不同影响，选择适合本学科的科技人才培养模式。