【摘要】不教的思想是与关于教的思想相伴而生的，只是由于人们长期关注教、施行教，而导致那些不教的主张被忽视乃至于无视。不教的教育学强调教育过程中教育者的无为与顺应，通过不教达到比教更好的教育效果。不教的教育学要研究教的有限性、知识的可教性、学习者的学习与教师的教的关系、如何实施不教及反成原理在教育中的应用等问题。不教的教育学是＂互联网＋＂时代的需要，当下正在发生一场信息技术对传统学校教育的改革和重构，网络一代的学习者更习惯于不教的学习方式，＂互联网＋＂时代要求学校和教师实践不教的教育学，教育学正在发生＂由教向不教＂的颠覆性创新。